"Instrui o menino no caminho em que deve andar, e até quando envelhecer não se desviará dele." (Pv 22:6)
quarta-feira, 26 de maio de 2010
segunda-feira, 24 de maio de 2010
Maternal - Decorando a sala - Quadro de regras
Vamos pensar na sala de Maternal da igreja como uma extensão da casa dos pais, afinal de contas está inserida na casa de Deus o qual é o nosso grande pai celestial, papai do céu para os pequenos. E como Deus gosta de organização, nada melhor que educar os pequenos a se comportarem na igreja e como eles aprendem muito através de gravuras, nada melhor que fazermos um cantinho de regras e postar as mesmas em forma de quadrinhos bem pintadinhos pelas professoras. Para acabamento sugiro que utilizem-se de papel cartão ou cartolina e finalizem com adesivo contact, vinitact ou similar. Eis a sugestão.
Maternal - Cantinho da leitura
Exemplos bacaninhas para o cantinho da leitura. Sugiro que vcs façam a estante em formato de pirâmide de cano pvc, não sei se sairá mais caro mas acho que será mais durável. Farei de pvc e depois posto aqui.
Bjsss
Ana
quinta-feira, 20 de maio de 2010
Toc, toc, toc... Alguém que bate a porta
Sugestão obtida no blog: pequeninos-de-jesus.blogspot.com, corrigida. Que Deus abç a todas as irmãs que trabalham nesse ministério e compartilham de seus materiais! Bjsss... Ana
Cântico: Toc, toc, toc.
Alguém que bate a porta
Toc, toc, toc
Alguém deseja entrar
É o mal querendo um lugarzinho
Não, não, não, você não pode entrar.
Toc, toc, toc
Alguém que bate a porta
Toc, toc, toc
Alguém deseja entrar
É Jesus querendo a casa toda
Sim, Senhor ó vem em mim morar
Marcha soldado - com letra evangélica alusiva à armadura do crente.
Do blog ensinando com amor. Uma gracinha! Quem não conhece a música da Marcha do Soldado? Esta paródia é bem instrutiva e ainda serve como ponte pra memorização de Efésios 6:10-20.
Para Cantar Marchando
Marcha Soldado
Marcha soldado
Com a armadura do cristão
A couraça da justiça
E o chapéu da salvação
Com o cinto da verdade
O escudo da fé
A espada da justiça
E a prontidão no pé
Marcha soldado
Contra o mal vamos lutar
Cumprir o dever
Do Evangelho anunciar
Locomotiva de Versículos
Mais uma idéia de qualidade postada pela Karin do blog Ebd ensinando com amor (http://ebdensinandocomamor.blogspot.com). Minha irmã, obrigada pela postagem e pelo blog! Que Deus te abç!
Locomotiva de Versículos
Instruções:
Desenho de uma locomotiva e faça cópias dos vagões 1 para cada criança.
Peça para cada aluno pintar e recortar sua figura.
Coloque o nome de cada criança em sua respectiva locomotiva e, a seguir, passe uma referência de versículo a ser anotado em um vagão.
A cada aula, acrescente um novo versículo, que deve ser escrito em outro vagão.
Com o tempo, a locomotiva vai ficar cada vez maior, e a criança pode até levá-la para casa e pendurar em seu quarto com o objetivo de memorizar os versículos.
Aqui já estão os desenhos aproveitem para se divertir com as crianças,num momento cheia da graça de Deus .
Fonte: "Versículos Bíblicos para Decorar & Brincar" de Cheryl Price - Editora Vida Nova
quarta-feira, 19 de maio de 2010
Tapete sobre a história da filha de Jairo
Com uma idéia inovadora a Tia Malu conseguiu dar vida a esse tapetinho e, também, uma oportunidade a todos nós professores e afins de inovar na sla de aula. Uma belíssima sugestão pra pré-escolares. Obrigada por compartilhar sua idéia! Pra vc que quiser conferir outras idéias dê uma passadinha o blog dela: http://escolasabatinacomatiamalu.blogspot.com/search/label/TAPETE%20DE%20HISTORIA
Maternal 2 - Dicas de Jogos, materiais,...
Aqui as dicas sugeridas para o Maternal 1 são repetidas e há acréscimos. Basta cada professora avaliar o que será melhor pra sua turma. Caso vc queira comentar o que já está usando em sua igreja, fique à vontade!
Ana
SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O MATERNAL 2
TODAS AS ATIVIDADES DO MATERNAL 1 E AINDA:
• Oferecer revistas com figuras diversas, tanto conhecidas como novas ampliando seu conhecimento.
• Identificar objetos e animais incompletos, solicitando que identifique a figura como um todo.
• Rasgar folhas de revista e tentar juntar reconstruindo a figura.
• Fazer a chamada utilizando a ficha com o nome próprio permitindo que a criança reconheça o seu nome no conjunto dos demais.
• Oferecer livros ilustrados com pequenas histórias para as crianças manusearem.
• Brincar com a criança associando o som ao conceito do objeto. EX.: Miau para o gato, piu piu para o pintinho, e au au para o cachorro, etc.
• Oferecer objetos concretos, estimulando-os a discriminá-los.
• Oferecer embalagens vazias para que a criança possa empilhar, enfileirar ou brincar livremente.
• Mostrar o livro de história após Ter lido, solicitando que aponte personagens.
• Proporcionar oportunidades de ouvir músicas clássicas e populares.
• Memorizar pequenos trechos de poemas, parlendas ou canções.
• Oferecer caixas de diversos tamanhos e formas, para a criança enfileirar para a menor ou encaixar uma dentro da outra.
• Oferecer lápis de cor, canetas, giz de cera, giz colorido e papéis diversos para a criança rabiscar livremente, sem levar em conta a grafia do trabalho.
• Oferecer giz colorido para rabiscar no chão, no pátio e no quadro.
• Estabelecer e ler os combinados com a turma.
• Permitir que ela faça o reconto de pequenos trechos das histórias contadas pelo educador.
• Interagir com as crianças na hora da alimentação, dizendo o nome dos alimentos que lhes são oferecidos.
• Manusear revistas infantis e identificar alguns personagens.
• Rasgar, amassar, jornais e folhas de revistas, em seguida amassá-los.
• Brincar com corda passando por cima e por baixo da mesma.
• Cantar acompanhando o ritmo com instrumentos ou objetos que produzem sons.
• Percorrer linhas diversas desenhadas no chão ( retas, curvas, sinuosas, etc.).
• Imitar sons, gestos sugeridos por um modelo.
MATERIAIS PARA O MATERNAL 1
• Jogos diversos de montar e desmontar.
• Jogos de madeira e plásticos desmontáveis.
• Massa de modelar e argila.
• Tinta guache, aquarela, tinta de dedo, etc.
• Materiais representativos da realidade: bonecas, carrinhos, panelinhas, telefone, espelho, banquetas, bolsas, etc.
• Bolas de diversos tamanhos e cores.
• Casinha de boneca, corda.
• Jogos simples de completar figuras.
• Caixas de papelão de variados tamanhos.
• Quebra cabeça simples.
• Oferecer revistas com figuras diversas, tanto conhecidas como novas ampliando seu conhecimento.
• Identificar objetos e animais incompletos, solicitando que identifique a figura como um todo.
• Rasgar folhas de revista e tentar juntar reconstruindo a figura.
• Fazer a chamada utilizando a ficha com o nome próprio permitindo que a criança reconheça o seu nome no conjunto dos demais.
• Oferecer livros ilustrados com pequenas histórias para as crianças manusearem.
• Brincar com a criança associando o som ao conceito do objeto. EX.: Miau para o gato, piu piu para o pintinho, e au au para o cachorro, etc.
• Oferecer objetos concretos, estimulando-os a discriminá-los.
• Oferecer embalagens vazias para que a criança possa empilhar, enfileirar ou brincar livremente.
• Mostrar o livro de história após Ter lido, solicitando que aponte personagens.
• Proporcionar oportunidades de ouvir músicas clássicas e populares.
• Memorizar pequenos trechos de poemas, parlendas ou canções.
• Oferecer caixas de diversos tamanhos e formas, para a criança enfileirar para a menor ou encaixar uma dentro da outra.
• Oferecer lápis de cor, canetas, giz de cera, giz colorido e papéis diversos para a criança rabiscar livremente, sem levar em conta a grafia do trabalho.
• Oferecer giz colorido para rabiscar no chão, no pátio e no quadro.
• Estabelecer e ler os combinados com a turma.
• Permitir que ela faça o reconto de pequenos trechos das histórias contadas pelo educador.
• Interagir com as crianças na hora da alimentação, dizendo o nome dos alimentos que lhes são oferecidos.
• Manusear revistas infantis e identificar alguns personagens.
• Rasgar, amassar, jornais e folhas de revistas, em seguida amassá-los.
• Brincar com corda passando por cima e por baixo da mesma.
• Cantar acompanhando o ritmo com instrumentos ou objetos que produzem sons.
• Percorrer linhas diversas desenhadas no chão ( retas, curvas, sinuosas, etc.).
• Imitar sons, gestos sugeridos por um modelo.
MATERIAIS PARA O MATERNAL 1
• Jogos diversos de montar e desmontar.
• Jogos de madeira e plásticos desmontáveis.
• Massa de modelar e argila.
• Tinta guache, aquarela, tinta de dedo, etc.
• Materiais representativos da realidade: bonecas, carrinhos, panelinhas, telefone, espelho, banquetas, bolsas, etc.
• Bolas de diversos tamanhos e cores.
• Casinha de boneca, corda.
• Jogos simples de completar figuras.
• Caixas de papelão de variados tamanhos.
• Quebra cabeça simples.
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